摘要：在新时代国家安全观和国防教育深化的背景下，传统的“化学与国防”研究生通识课程面临内容陈旧、模式单一、 思政元素生硬嵌入等问题。本文旨在探讨该课程的改革路径，提出以“融合-赋能-铸魂”为核心的三维改革模型。在内容层 面，推动从“知识点罗列”到“故事线融合”的转变。在模式层面，采用案例教学、虚拟仿真等多维赋能手段，提升学生的综 合素养与探究能力。在目标层面，将课程思政内化于课程脉络，实现科学精神、家国情怀与安全意识的有机统一，培养具备科 技素养与国防担当的新时代复合型人才。