在“三全育人”教育方针的引导之下，大学英语作为一门同时具备工具性以及人文性的基础学科，有必要肩负起思政教育的责任。目前，大学英语教学呈现出思政元素融入不够自然、教学模式较为单一、效能评估存在缺失等状况，不能切实的达成“潜移默化”的育人目标。本文依据语言教学和思政教育相融合的内在逻辑，从内容融合、方法创新、场域拓展三个方面搭建起大学英语隐性思政教学模式，并且设计出过程-结果-长效三维的效能评估体系。经由实践予以验证，此模式能够切实有效地提升学生针对文化的认同、价值方面的素养以及国际层面的视野，为大学英语课程思政的实际落地提供可行性参考。