自从我国教育改革力度不断加大，对高职教育产生深远影响。作为人才培育的主阵地，高职院校为了保障专业课堂 教学质量，应该要不断优化创新教学模式，争取在实践中发挥应用价值。“对分课堂”是当前高职儿科护理教学中经常运用到 的新型教学模式，结合讲授与讨论优势，通过课堂互动，大大提升学生的学习积极性，进一步增强专业课堂教学成效。基于此， 本文着重研究"对分课堂"模式在高职儿科护理教学中的应用，同时评价其在实际教学中具体表现情况，以供参考。