<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Article Authoring DTD v1.4 20240229//EN" "JATS-articleauthoring1.dtd">
<article article-type="research-article" xml:lang="zh-CN" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-id journal-id-type="publisher-id">11</journal-id>
      <journal-title-group>
        <journal-title>现代教育论坛</journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>ISSN:3081-0868</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>华文科学出版社（HUAWEN SCIENCE PRESS）</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">24031</article-id>
      <title-group>
        <article-title>“价值引领与知识传授”融合的经济法课程思政教学路径探析</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <string-name>周筱蕊 （成都大学 610000）</string-name>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <pub-date pub-type="epub">
        <year>2025</year>
        <month>8</month>
      </pub-date>
      <issue>8</issue>
      <abstract>
        <p>新时代“立德树人”根本任务对商科专业下的经济法课程提出了深化思政教育的内在要求。针对当前高校经济法课
程的教学中存在的专业教学与价值塑造脱节现象，本文旨在探索以“价值引领与知识传授”有机融合为核心的经济法课程思政
教学路径，深入挖掘经济法课程的思政元素，并系统性构建课程的思政元素。经济法课程承载着法治精神、契约诚信、公平正
义、国家利益观与社会责任等丰富的思政元素，其教学实施路径关键在于从“知识输入”到“思维模式培养”的转变，因此，
在思政元素构建的基础上，本文提出“三位一体”的教学实施路径，以此促进经济法课程实现知识传授、能力培养与价值塑造
的协同共振，切实提升育人质量，并为同类课程的思政建设提供参考。</p>
      </abstract>
    </article-meta>
  </front>
</article>
