摘 要：社会转型推进，学业就业压力攀升，大学生极端行为问题渐显，成为高校思想政治与学生管理工作的重要议题，心理健康教育是高校育人体系重要部分，预防大学生极端行为中作用关键，研究显示系统化持续心理健康教育改善个体心理认知结构，提升情绪管理、压力调适能力，强化挫折耐受与问题解决能力，降低心理危机累积及失控风险。心理健康教育构建支持性校园环境，强化师生互动、同伴支持，推动学生主动求助，整合社会资源，阻断极端行为发生路径，探析心理健康教育在认知、情绪、社会层面的作用机制，对完善高校心理育人模式、提升大学生心理安全水平具现实意义。 关键词：心理健康教育；大学生；极端行为；作用机制；心理预防