摘 要：为破解高职院校采煤专业实践教学与产业需求脱节难题，本研究以3所煤炭类高职院校2022-2024级共426名采煤专业学生为研究对象，构建"虚拟仿真+岗位实景"双场景翻转课堂教学模式，开展为期2学年的对照教学实验。结果显示，实验组学生岗位技能考核优秀率较对照组提升38.7%，职业资格证书获取率提高29.4%，该模式可有效提升采煤专业人才培养适配性，为煤炭行业高素质技能人才培养提供参考。 关键词：高职院校；采煤专业；翻转课堂；实践教学；岗课赛证融合