摘要：目的：PBL 教学法在胃肠外科护理带教中的目的主要包括以下几点：1. 培养学生的临床思维能力：通过问题导向的学习，引 导学生学会分析问题、解决问题的临床思维方式。2. 提高学生的沟通能力：在讨论和解决问题过程中，锻炼学生与患者、家属及其他医 护人员沟通的能力。3. 提升学生的团队协作能力：通过分组讨论和合作解决问题，培养学生的团队协作精神。方法：在胃肠外科护理带 教中，PBL 教学法的具体实施方法包括以下几个步骤：1. 设计问题：教师根据教学内容，设计具有实际意义的问题，供学生讨论。2. 分 组讨论：学生分组讨论问题，提出解决方案。3. 分享交流：各组选派代表分享讨论成果，教师进行点评和补充。4. 实践操作：在教师的 指导下，学生进行实践操作，巩固所学知识。结果：通过对比传统教学方法和 PBL 教学法在胃肠外科护理带教中的应用效果，结果显示： 1. PBL 教学法提高了学生的临床思维能力、沟通能力和团队协作能力。2. PBL 教学法使学生更加积极主动参与学习过程，提高了学习效 果。3. PBL 教学法使教师更加关注学生的个体差异，提高了教学质量。结论：综上所述，PBL 教学法在胃肠外科护理带教中具有显著的 应用价值。通过采用 PBL 教学法，可以有效地提高胃肠外科护理带教效果，培养出更多优秀的护理人才。