本文立足新时代思政教育发展需求，从课程思政融入、教学方法设计、哲学原理导向与实践教学结合四个方面展 开分析，力求探索马克思主义哲学在高校育人体系中的价值重建与路径优化。研究表明，只有将哲学精神贯穿教学全过程， 才能真正实现从知识传授向价值塑造、从理论学习向实践自觉的转变，推动高校思政工作迈向整体性、深层次、高质量的发 展格局。 关键词：马克思主义哲学；高校育人；思政教育；课程思政