摘要：大数据技术的广泛应用对高职院校大数据与会计专业产教融合提出更高的要求，本文通过构建大数据与会计专业 产教融合质量评价模型，评估大数据与会计专业产教融合质量。评价模型覆盖大数据与会计专业产教融合核心内容，具有可 操作性与灵活性，能准确指出产教融合中的不足之处，并应在广泛的应用中不断改进，以适应行业发展，为大数据与会计专 业产教融合持续改进和教育高质量发展提供依据。 关键词：大数据与会计；产教融合；质量评价