本研究探讨了朋辈引领在高校班集体建设中的关键作用及其有效性。以作者所在院校为例，通过分析当前高校班 集体建设的现状及存在的问题，提出了朋辈引领教育的具体策略，并通过实际案例展示了这些策略的应用效果。研究结果表 明，朋辈引领不仅能够增强班集体的凝聚力，还能提高学生的自我管理和互助能力，进而促进整体班级管理质量的提升。本 研究为高校班集体建设提供了新的思路和实践参考，具有重要的理论和实际意义。 关键词：朋辈引领、高校班集体建设、凝聚力、自我管理、教育策略