摘要：本文旨在探讨如何运用 STSE（Science, Technology, Society and Environment）教育理念，培养高中生地理实践力的课堂 教学策略。通过引入实际生活中的科学、技术、社会和环境问题，帮助学生深入了解地理学科的实际应用，并培养其解决问题和思 考跨学科问题的能力。 关键词：STSE 教育理念；高中生；地理实践力；课堂教学策略