大数据背景下的高校财务管理课程教学需要结合财务管理的基本要求、学生主观上的学习需求，明确大数据的融 入对高校财务管理课程提出的新挑战，并进一步基于应对挑战提出教学改革策略。本文立足于大数据背景进行高校财务管理 课程教学改革的相关探讨，通过讨论分析可能面临的问题和挑战。随后，进一步提出应对策略。从本文的实际出发来讲，大 数据背景下的高校财务管理课程教学仍然存在课程设计创新力度不足、实践教学创新力度不足、教师信息素养有待提升几方 面典型问题，需要通过利用先进技术优化课程设计、利用先进技术促进教学创新、加强教师队伍能力培养力度，为适应大数 据背景，提升高校财务管理课程，教学改革成效提供帮助。 关键词：大数据；高校；财务管理课程