摘要：本研究的主要目标是深入分析焦点式心理干预与双模式健康教育相结合对肺结核患者的心理状态、 治疗依从性以及对疾病认知的影响。为了达到这一目标，研究者们精心设计了一项研究方法，该方法涉及在 2023 年 12 月至 2024 年 12 月期间，于本院接受治疗的 60 例年龄范围在 18 至 90 岁之间的肺结核患者。这些患者通 过随机数字表法被随机分配到对照组和实验组，每组各包含 30 例患者。对照组的患者接受的是常规的护理和健 康教育，而实验组的患者则在常规护理和健康教育的基础上，额外接受了焦点式心理干预以及结合线上和线下 双模式的健康教育。在干预前后，研究者们对两组患者的焦虑抑郁评分、治疗依从性、疾病知识掌握程度以及 对疾病相关担忧的缓解情况进行了细致的观察，并利用 SPSS22.0 软件进行了详尽的统计学分析。研究结果表明， 经过焦点式心理干预和双模式健康教育的实验组患者，在焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）的评分 上，明显低于仅接受常规护理和健康教育的对照组患者（P