本研究探讨了儿童睡眠紊乱、执行功能与情绪行为问题之间的关系。通过对 497 名中小学生的问卷调查发现，三者之间存在显著相 关，且执行功能在睡眠问题影响情绪与行为问题的路径中起完全中介作用，具体包括行为调控和元认知两个方面。这一结果强调了良好睡 眠对儿童心理发展的重要性，并为提升执行功能和情绪行为干预提供了理论依据。