目的：探讨三种不同宣传模式对崔各庄地区对于学龄前儿童自费接种流感疫苗的效果。方法：随机抽取崔各庄三个社区作为试点， 分别使用社区宣传、告知-预约模式、家长课堂的方法进行宣传，观察三个社区的学龄前儿童家长对流感、流感疫苗知识、自费流感疫苗知 识得分、学龄前儿童的自费流感疫苗接种率。结果：干预后，家长课堂组的流感疫苗知识评分高于告知-预约组和社区宣传组的评分，P＜ 0.05。家长课堂组的自费流感疫苗接种率高于告知-预约组和社区宣传组的自费流感疫苗接种率，P＜0.05。结论：家长课堂的宣传方法优于 告知-预约、社区宣传。