目的：探讨客观结构化临床技能考试（OSCE）在骨外科护生考试中的应用效果，为优化骨外科护理教学考核模式提供依据。方法：选取 2024 年 10 月-2025 年 10 月在我院骨外科实习的 40 名护生为研究对象，按随机数字表法分为观察组和对照组，每组 20 名。对照组采用传统笔试+技能操作考核模式，观察组实施 OSCE 考核，设置骨折护理、伤口换药、疼痛管理、医患沟通等 6 个考站，按标准化评分量表进行综合评估。比较两组护生出科理论成绩、专科技能成绩及教学满意度。结果：观察组理论成绩（89.6±4.2）分、专科技能成绩（91.3±3.8）分，均显著高于对照组的（82.5±5.1）分、（83.7±4.5）分，差异有统计学意义（P