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        <journal-title>《教育教学研究》</journal-title>
        <abbrev-journal-title>Education and Teaching Research</abbrev-journal-title>
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      <issn>ISSN:2737-4130：EISSN:2705-1277</issn>
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        <publisher-name>环宇科学出版社</publisher-name>
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      <article-id pub-id-type="doi">10.12361/2705-1277-07-02-163246</article-id>
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        <article-title>家校社协同育人背景下辅导员开展资助育人工作路径探究</article-title>
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          <string-name>张琳琳</string-name>
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          <string-name>邱小花</string-name>
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          <string-name>陈玉婵</string-name>
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          <string-name>中央财经大学文化与传媒学院</string-name>
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          <string-name>中央财经大学国际经济与贸易学院</string-name>
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          <string-name>中央财经大学学生处</string-name>
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        <year>2025</year>
        <month>2</month>
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      <issue>2</issue>
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        <p>党和国家高度重视学生资助工作，将扶困与扶智、扶志结合起来，将“资助”与“育人”协同推进，而学校、家庭、社会三
方协同育人正体现了党中央对于新时代教育的深刻把握和长远谋划。在三方协同育人背景下，高校辅导员作为大学生成长发展的引路
人与资助工作实施者，密切联系家庭和社会，需要从精准资助、加强政策宣传、强化思想引领与拓展实践平台等方面发挥作用，确保
高校精准资助育人工作的有效开展，提升资助效能，帮助学生成长发展。</p>
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