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        <journal-title>《教育教学研究》</journal-title>
        <abbrev-journal-title>Education and Teaching Research</abbrev-journal-title>
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      <issn>ISSN:2737-4130：EISSN:2705-1277</issn>
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        <publisher-name>环宇科学出版社</publisher-name>
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      <article-id pub-id-type="doi">10.12361/2705-1277-07-03-163607</article-id>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">12576</article-id>
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        <article-title>基于语篇分析的中学英语教材文本解读与教学策略设计——以人教版高中英语必修一Unit4阅读教学为例</article-title>
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          <string-name>林佳鸿</string-name>
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          <string-name>朱珈宜</string-name>
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          <string-name>刘紫晗</string-name>
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          <string-name>刘悦 吉林外国语大学</string-name>
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        <year>2025</year>
        <month>3</month>
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      <issue>3</issue>
      <abstract>
        <p>《普通高中英语课程标准(2017 年版 2022 年修订)》指出高中英语课程目标突出了语言技能的重要性，强调在全面提高学生听说读写技能的综合运用能力这一前提下，着重培养学生理解与表达的能力，用英语获取信息、处理信息的能力，用英语分析问题、解决问题的能力，批判性思维能力，以及强调用英语思维、用英语做事的能力，阅读能力是这些能力培养的重要支撑。阅读是英语教学中重要部分，而语篇作为阅读教学的重要载体，起到了重要的作用。本文结合人教版高一年级英语必修一第四模块的阅读语篇《The night, the earth didn’t sleep》，结合衔接与连贯理论以及批判话语分析理论这两种理论基础，对该语篇进行案例描述并阐述对该语篇的分析过程，最后基于分析结果提出基于语篇分析的教学建议。</p>
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