信息技术的发展及国家对行业的需求为防灾减灾科学与工程专业的发展和人才培养带来了机遇和挑战。灾害预警类课程作为防灾减灾科学与工程专业的核心课程，改革其教学模式是落实“新工科”理念的关键途径。基于此，本文首先梳理了灾害类课程教学的基本现状，从思政元素融入内容的方式、多学科融合的教学思路、空间数据分析能力的培养等方面分析了课堂教学改革的内容；然后，文章提出了教学改革实践的内容，主要包括课程思政元素融入策略、重构课程体系、更新教学内容、优化教学过程和课程教学效果评价框架；最后，文章通过将课堂教学改革措施落实于教学实践证实了课堂教学改革的有效性，并根据出现的问题提出新的改革措施。文章通过研究，旨在提高课堂教学效果，为培养综合性人才提供技术支撑。