随着新课改的深入推行，课程评价备受关注，课程评价的在新课改中具有重要的作用，课程教学评价体系的搭建关乎着课程 教学质量的提升。协调、整合多元化评价主体、整合多样化评价方式、科学设置评价内容等方式，更好的发挥出评价的价值，从而促 进学生的全面发展。本文阐述科学素养与发展性评价的理论内容，基于小学生生科学素养与评价的现状进行分析，构建小学生科学素 养发展性评价体系的实施策略，以期促进学生的科学素养发展，实现学生全面发展。