本文探讨了提升民办高校辅导员思政引领力的路径，重点分析了思政引领力在学生思想政治教育中的作用与现实困境，并提 出了相应的对策。文章首先阐述了思政引领力在民办高校育人中的导向功能，强调其对学生思想价值观的深刻塑造。随后，分析了当 前辅导员思政引领力存在的问题，包括政治素养薄弱、育人能力单一、思想政治教育资源匮乏及激励机制缺失等因素。针对这些问题， 文章提出了四个路径：强化思想政治理论学习以夯实辅导员的政治素养基础；构建多维能力提升体系优化辅导员的综合素质结构；整 合校内外思政资源形成有效的支撑机制；完善岗位激励与考核制度激发辅导员的内驱动力。这些路径旨在通过系统化的机制创新和资 源整合，提升辅导员的思政引领力，从而更好地推动民办高校思想政治教育工作的发展。