本研究围绕基于职业能力培养的高职学前教育专业课程教学改革展开研究，通过分析职业能力培养的改革方向，提出统筹优 化课程体系、探索创新教学方法、深化实践教学改革等维度，旨在培养兼具专业能力与职业素养的复合型学前教育人才，推动学前教 育专业教学与行业需求的深度对接。