为了进一步提高中职学生团队意识、劳动观念的教育内容，不能仅仅在思想道德课和班主任的教诲中落实，还需要在其他公 共基础课程与专业课程的课程思想的引导中进行“润物无声”。中职学校课堂程是当前落实立德树人根本任务的重要课程，对于学生全 面发展具有积极的意义，教师在教学过程中需要结合实际情况合理提高中职学校课堂实效性，为学生营造良好的学习环境，以促使学 生全面发展。开展中职学校课堂教学融入思政元素的实践策略研究，基于此，本文从中职学校课堂实效性内涵入手，深入开展分析， 探索提升中职学校课堂实效性的意义，采取科学思维培养方法教学，以此来培养综合型素质人才，满足当前新课改要求。