针对传统教学模式在学生知识掌握与综合能力培养方面的不足，将线上线下混合式教学模式应用于《作物栽培学》课程，整合线上优质资源与线下课堂教学，合理设置翻转课堂比例。实践结果表明，课堂教学改革效果显著，学生学习兴趣和动力显著提升，在掌握理论基础知识的同时，综合应用能力也得到了提升。