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        <journal-title>《教育教学研究》</journal-title>
        <abbrev-journal-title>Education and Teaching Research</abbrev-journal-title>
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      <issn>ISSN:2737-4130：EISSN:2705-1277</issn>
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        <publisher-name>环宇科学出版社</publisher-name>
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      <article-id pub-id-type="doi">10.12361/2705-1277-07-04-164347</article-id>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">14045</article-id>
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        <article-title>一流专业建设背景下专业创新实验教学实践</article-title>
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          <string-name>穆瑞花</string-name>
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          <string-name>刘斌</string-name>
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          <string-name>秋列维</string-name>
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          <string-name>安凤秋 （西安工程大学环境与化学工程学院学院 陕西西安 710048）</string-name>
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        <year>2025</year>
        <month>4</month>
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      <issue>4</issue>
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        <p>传统实验教学教学内容陈旧、教学模式落后，难以激发学生的学习热情和学习主动性，不利于培养学生的创新能力。专业创新实验由于引入了新的创新元素，采用了新的教学手段，可以一定程度上提升学生的创新思维，增强学生的实践能力。西安工程大学应用化学专业是陕西省一流建设专业，重在培养创新型高素质人才，这个也是新时代高等院校教育教学改革的重点之一。如何在应用化学专业中将教学内容和教学模式进行革新便成了该专业创新实验开设的主旋律。本文以学生选择的命题之一，即“SA-PVA 腐殖酸缓释肥料的应用”为例，介绍该专业创新实验的具体实施过程和成效。在该创新实验中，选择海藻酸钠（SA）、聚乙烯醇（PVA）以及腐殖酸（HA）制备的缓释肥为研究对象，同时以草莓和小白菜为施肥对象，对照研究了缓释肥与普通肥料对幼苗生长的影响。该创新实验具体实施内容包括教师集中讲授、学生分组讨论、查文献、立方案、实验实施、数据分析、攥写实验报告以及成绩评价等环节。专业创新实验的开展可以锻炼学生动手实践能力，提高学生解决问题的能力，并培养创新意识和创新思维。</p>
      </abstract>
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