复习课是初中数学教学中的重要内容之一，是对整个章节内容的一个系统性的回顾，有助于学生有条理地将知识点串联起来.然而传统的复习课提问方式难以满足新课标中提高学生核心素养的要求.本文以核心素养为导向，优化初中数学复习课问题链的提问策略，提高初中数学复习课效能，从而实现提升学生的关键能力和数学核心素养的目标.