新课程改革要求学生能够独立思考，不断提升自我解决复杂现实问题的综合能力.将数学文化融入初中数学习题中，是让部分学生提升思考能力的有效途径，更是落实课程标准中提出的落实立德树人根本任务的重要方法. 教师需要深入研究新课标内容,掌握数学习题基本知识,了解数学习题原则,并引入数学文化.本文以促进初中数学核心素养落地为目的,采取融入数学文化的方式研究如何设计初中数学习题，从而提升学生数学素养.