随着大数据、云计算、人工智能等技术的广泛应用，数字化赋能教育改革已成为推动教育领域深刻变革 的重要驱动力。在传统的课程教学模式下，实践教学缺乏真实实践环境，教学内容缺乏实际工程案例，教学组织 缺乏数字化平台支撑、课程评价缺乏企业参与考核，导致学生在校期间所培养的能力与企业期望能力之间存在明 显差距。基于此，本文聚焦成渝地区双城经济圈汽车、电子信息两大万亿产业，围绕区域产业数字化赋能智能制 造业技术创新发展目标，以《数据可视化》课程为例，构建了基于数字化赋能视域下产教融合课程 OMO 教学创 新模式，通过重构课程教学目标和内容、创设实验环境、优化教学方法、整合线上线下资源，创建高阶性教学过 程、改革教学评价等举措，提升了学生的工程实践能力和创新思维能力，从而推进数字化赋能教育教学模式的改 革与创新，实现了产教融合育人中双线融合教学常态化，切实提高了数据科学领域应用型人才培养质量。