在互联网技术高速发展的背景下，网络暴力已成为影响青少年心理健康和社会和谐的重要问题。本文以 大二学生小杜的网络暴力行为为典型案例，运用生态系统理论构建多层次分析框架，深入剖析其个人特质、家庭 互动、学校环境及社会文化等系统因素对网络暴力行为的交互影响，探索构建涵盖微观认知重塑、中观环境优化、 宏观政策完善的三级干预体系，为高校网络暴力防治提供理论支持与实践路径。