本论文聚焦《景观设计》课程教学改革，深入探讨基于 OBE（Outcome-Based Education，成果导向教 育）理念的混合式教学模式创新。通过系统剖析传统《景观设计》教学存在的问题，从教学目标设定、课程内容 重构、教学方法应用等多维度构建全新教学设计体系，并提出科学的动态评价路径。旨在全面提升景观设计教学 质量，培养契合行业需求的高素质应用型人才，为景观设计教育改革提供具有实践价值的理论参考。