小学书法教育面临诸多现实困境，如师资力量薄弱、课程设置不合理等。要突破这些困境，需从优化教学资源、完善课程体系等方面着手。通过提升书法教育质量，可培养学生审美能力与文化素养，促进小学书法教育健康发展，实现书法教育从技能训练向文化浸润的范式转型。基于实地调研与文献分析，本文从师资建设、课程优化、资源整合等维度提出突破路径，为小学书法教育改革提供参考。