在人工智能技术飞速发展并深度融入教育领域的背景下，高校辅导员作为学生思想政治教育和管理服务的重要力量，其人工智能素养的提升至关重要。本研究以高校辅导员的人工智能素养为对象，系统阐释其内涵范畴及构成要素，并探讨当前高校辅导员人工智能素养的现状及存在的问题，进而从更新教育理念、加强知识学习、注重实践应用、完善评价机制等多个维度提出提升路径，旨在为高校辅导员适应人工智能时代的教育管理工作提供参考，为高校学生工作的高质量发展提供有力保障。