"数字电子技术作为工科专业的基础核心课程，承担着培养学生理论知识与工程实践能力的双重任务。为适应新工科背景下创新 型人才培养目标，本文以“光电小交警”项目为切入点，探索基于项目驱动与模块化、虚实结合的实验教学改革模式。论文系统论述 了课程内容设计、教学方法创新、实验过程实施与教学成效评估等方面的改革措施，并在实际教学中进行验证。结果表明，该模式有 效提升了学生综合能力和创新意识。研究对于数字电子技术类实验教学的改革与创新具有参考价值。"