"教育的根本目的是人类的幸福。追寻幸福，是人的天性，是教育的核心价值，亦是教师专业发展动力之源。然而在追寻幸福的 路上，教师会面临诸多障碍，倍感压力，进而演化为职业倦怠。教师作为一门专业的职业，其专业发展是实现教师幸福的关键途径， 教师专业发展需要职业认同、需要完善教师知识结构、需要转变学生观、需要教师德性和教育智慧、需要教师培训。"