"本文在知识生产模式转型视域下，探讨国际中文教育专业博士培养问题。知识生产模式转型对国际中文教育专业博士培养影响 深远，重塑了其知识体系，要求更新知识结构；改变了知识创造方式，促使强化创新能力；影响了知识传播与应用，引导注重实践导 向。基于此，提出相应培养策略：优化课程体系，构建跨学科融合知识架构，打破学科壁垒，整合多学科知识；强化实践教学，通过 与国内外教学机构合作、校内模拟实践等方式，培养解决实际问题的能力；提升师资水平，引进和培养跨学科人才，建立导师团队， 打造复合型师资队伍；完善评价体系，综合考虑课程学习、实践教学、科研创新等多方面表现，引导多元化全面发展。旨在为国际中 文教育专业博士培养提供理论支持与实践指导，以适应时代发展需求。"