"本研究立足于教育数字化与课程思政协同推进的新时代背景，以《跨文化商务交际》SPOC 课程为载体，构建 “技术赋能 + 价 值引领”双轨融合的混合式教学范式。通过整合生成式 AI、知识图谱等技术，结合内容语言融合教育（CLIL）和产出导向法（POA）， 实现教学资源智能化、教学过程个性化、教学评价精准化。研究发现，该课程通过数字技术重构教学流程，显著提升了学生的跨文化 商务交际能力和课程思政育人成效，为外语学科新质发展提供了实践范本。"