文化遗产是一个民族的灵魂，博物馆里的藏品是中华优秀传统文化的见证者，如何利用文物资源开展研学旅游活动是本文研究的出发点，提出“寓教于乐”、 “PBL”的设计理念，构建“博物·博悟”的课程体系，以西安高新第三小学为案例，对实施过程、效果等进行分析。针对实施过程中存在问题，提出数字技术融合、学科交叉融合的建议，博物馆研学对中华优秀传统文化的传承具有重要的现实意义。