本文探讨了人工智能技术在理工科课程思政改革中的应用及其潜在影响。研究分析了人工智能赋能课程思政的理论基础、技术路径和实施策略，提出了一个融合人工智能技术的理工科课程思政改革框架。研究表明，人工智能可通过个性化学习、智能评估和虚拟仿真等手段有效提升思政教育的针对性、实效性和吸引力，为理工科课程思政改革提供新的技术支撑和方法创新。同时，研究也指出了在技术应用过程中需要注意的伦理问题和师生关系调整等挑战。