随着中国产业变革加速，新工科建设成为高等工程教育的重要方向。本文以《工程测量》课程为载体，基于“三学三同六合九化”的教学理念，探索跨学科融合、技术协同创新与课程思政深度融合的教学改革路径。通过智慧教学平台、BOPPPS 教学模式及产学合作，构建了融合专业知识与思政教育的多维度课程体系，推动学生专业能力与价值观的同步提升。课程引入虚拟仿真与真实工程案例，增强实践教学的针对性和实效性；构建数字化、全流程考核评价体系，实现知识、技能与责任意识的综合培养。教学实践表明，该改革显著提升了学生的学习兴趣、创新能力和社会责任感，促进了教师教学理念与专业素养的提升，形成了可推广的新工科课程思政融合教育模式。该模式为新时代高素质工科人才培养提供了有益探索与实践经验。