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        <journal-title>《教育教学研究》</journal-title>
        <abbrev-journal-title>Education and Teaching Research</abbrev-journal-title>
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      <issn>ISSN:2737-4130：EISSN:2705-1277</issn>
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        <publisher-name>环宇科学出版社</publisher-name>
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      <article-id pub-id-type="doi">10.12361/2705-1277-07-07-160326</article-id>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">17771</article-id>
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        <article-title>浅析木工作为一种艺术治疗方法在心理健康领域的潜力</article-title>
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          <string-name>姜梦</string-name>
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          <string-name>朱永佳 （绥化学院 黑龙江绥化 152061）</string-name>
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      <pub-date pub-type="epub">
        <year>2025</year>
        <month>7</month>
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      <issue>7</issue>
      <abstract>
        <p>本研究探索木工作为表达性艺术治疗在心理健康方面的潜力，木工活动能帮助人们管理情绪，减轻压力，还能显著提升人们的自我效能感和自信心，木工活动的好处有：感官体验的促进，情感表达的加强，身心的双维度减压，心理韧性的提升，社会互动的增进。研究显示木工活动适合各种人群，如儿童、青少年、大学生、精神疾患、成人等，有益于从不同方面促进这些群体的心理健康。未来研究需要继续探究木工活动的具体机制和应用情况，从而让木工作为有效的心理健康干预手段得到更广泛的推广。</p>
      </abstract>
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