随着新时代教育改革的深化，艺术素养在英语教学中的作用日益凸显，同时课程思政成为高校人才培养的重要抓手。本文基于艺术素养驱动视角，探讨英语教学改革与课程思政的融合机制。当前核心素养培育已成为社会各界重点关注话题。高职公共英语课程思政优化过程中基于新标准核心素养培育强化对学生的针对性培育,可强化对先进教育理念的有效落实。现阶段探究高职公共英语课程恩政救学改革成效,分析高职公共英语课程思政教学问题成因,可借助强化制度建设,完善高职公共共语教材、加强机制建设,强化教育者引进及培训,创新教育理念,持续完善课程思政架构等策略针对性解决相关问题,进而推动高职公共英语课程思政教学有效优化。