随着人工智能（AI）技术的迅速发展，中国传统文化的数字化传承与高校思想政治教育创新面临新的时代课题。本文以高校青年学生为研究对象，通过实地调研与案例剖析，系统探讨 AI 技术在高校思政课中促进中国传统文化深度传承的创新路径。研究发现，AI 不仅拓宽了传统文化传播的方式，也极大激发了学生的参与热情与创新思维，实现了思政课程由“知识灌输”向“共创赋能”的转型。文章从学生主体性视角，提出内容共创、多学科融合与评价激励等优化策略，并展望“全学段一体化”思政教育与中国传统文化协同创新的未来方向。