在高等教育不断迈向普及化的当下，贫困生问题愈发凸显，成为社会各界关注的焦点。随着教育规模的扩大，贫困生数量也有所增加，他们面临着学费、生活费等诸多经济压力，迫切需要有效的资助政策来保障学业。党的十八大以来，党中央高度重视教育扶贫，全面推进精准资助和资助育人，我国学生资助体系日益完善。但在实际运行中，仍存在一些不足，如资助方式较为单一，过多依赖“输血式”资助，难以从根本上解决贫困生的问题。在此背景下，从“输血”到“造血”的资助育人长效机制构建显得尤为必要和紧迫。