“教学评一致性”顾名思义，就是将教学评价与教学过程有机结合，将教学评价作为教学的一部分，以达到完善教学质量的目的，同时强调整个教学过程围绕明确目标展开，通过设计合理活动达成目标，并借助评价验证目标的达成度，确保教学评形成闭环。在初中语文现代文阅读教学作为培养学生语言素养与思维能力的重要阵地，其课时作业设计的质量直接影响着教学效果。对此，本文先对初中语文现代文阅读课时作业设计现状进行分析，接着提出教学评一致性视域下初中语文现代文阅读课时作业设计策略，旨在实现现代文阅读教学质量与学生核心素养的同步提升。