本研究以双语教学为干预手段，探究马术核心课程双语教学对学生专业英语和通用英语能力的影响。结果显示，双语班专业英语平均成绩显著高于传统班（p0.05）。研究表明，双语教学能有效提升专业英语能力，但对通用英语的迁移效果受语言输入阈值限制。未来可优化双语课程设计，加强通用英语训练以促进专业与通用英语能力的协同发展。