本文围绕多元评价体系对“领跑”学科内涵发展的指导作用，通过对标代表性国际学科评价体系，分析提出高校“领跑”学科高质量建设发展的重点目标、主要问题和优化路径，旨在推动新时代背景下学科多元化、全面化和特色化发展，为高校“领跑”学科的建设提供借鉴和参考。