<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Article Authoring DTD v1.4 20240229//EN" "JATS-articleauthoring1.dtd">
<article article-type="research-article" xml:lang="zh-CN" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink">
  <front>
    <journal-meta>
      <journal-id journal-id-type="publisher-id">21</journal-id>
      <journal-title-group>
        <journal-title>《教育教学研究》</journal-title>
        <abbrev-journal-title>Education and Teaching Research</abbrev-journal-title>
      </journal-title-group>
      <issn>ISSN:2737-4130：EISSN:2705-1277</issn>
      <publisher>
        <publisher-name>环宇科学出版社</publisher-name>
      </publisher>
    </journal-meta>
    <article-meta>
      <article-id pub-id-type="doi">10.12361/2705-1277-07-08-161351</article-id>
      <article-id pub-id-type="publisher-id">18995</article-id>
      <title-group>
        <article-title>高校深化“123”模式协同育人研究</article-title>
      </title-group>
      <contrib-group>
        <contrib contrib-type="author">
          <string-name>徐路明 （无锡学院 江苏无锡 214101）</string-name>
        </contrib>
      </contrib-group>
      <pub-date pub-type="epub">
        <year>2025</year>
        <month>8</month>
      </pub-date>
      <issue>8</issue>
      <abstract>
        <p>高校协同育人是新时代背景下高校增强育人实效，落实立德树人根本任务，建立三全育人培养体系的重要组成部分，已受到越来越多高校的重视。但目前仍存在协同育人价值理念认识不足、协同育人队伍建设深度不足、校内校外协同育人动力不足等现象。针对发现的问题，提出了相应策略，包括打造“大思政”格局，借助“两个力量”；建立联动机制，深挖“三条主线”；建设育人队伍，增强协同育人力量等，旨在为高校开展协同育人工作提供参考。</p>
      </abstract>
    </article-meta>
  </front>
</article>
