职教“高考”制度与实践模式，是提升我国职业教育人才选拔与技能型人才培养质量的重要途径，也是实现教育公平的重要突破口。但通过研究发现，目前国家层面还没有统一的职教“高考”制度与实践模式。现有的职教“高考”都是由各省份结合本省份实际情况制定的相关实施方案，由于我国各地区差异大，就形成了多样化的职教“高考”制度与实践模式。同时，在实施过程中也出现了诸如考试形式及内容不统一，考生不能跨区域考试、录取标准与机制不健全等一系列的现实问题。本文从现实诉求与实践路径两个维度提出构建国家层面职教“高考”制度必要性与具体的实施路径。以此为国家推进职教“高考”制度与实践模式改革，构建完备的职业教育考试制度体系提供理论参考及实践借鉴。