针对医药类专业概率统计方法课程教学中存在的理论与实践脱节等问题，教研组基于案例驱动教学法对教学内容进行改革和重组，建立“问题导入-概念解构-案例解析-思政融合”四维教学模式。以“离散型随机变量的数学期望”为例，以社会热点事件为例，激发学生学习热度，引导学生分析案例中的数据特征、建立数学模型，从而解决实际问题。实践表明，该模式有效提升了医药类专业学生的统计思维能力和解决实际问题的能力。