本研究旨在探索 OBE 理念下大学英语课程目标与学生实际语言应用能力之间的有效对接路径。通过调研分析等方法，对现行大学英语课程目标及学生实际语言应用能力进行深入剖析，发现当前课程目标设定与学生实际应用能力之间存在一定差距，如教学目标与实际应用场景脱节等问题。基于此，提出从优化课程设计、创新教学方法以及加强师资培训等方面的对接路径，以提升学生实际语言应用能力，为大学英语教学改革提供理论与实践参考。